sales.cz

Režisér a výtvarník Zdeněk Smetana, který se narodil před 100 lety, 26. července 1925, vytvořil řadu postaviček, které se zařadily do zlatého fondu českého animovaného filmu. Skřítci Křemílek s Vochomůrkou, psíci Štaflík a Špagetka, nesmělá Malá čarodějnice či neposeda Rákosníček, ti všichni baví, těší a vychovávají už několikátou generaci dětí. Smetana sice zpočátku kreslil i vážnější témata, tou pravou láskou se ale pro něj staly děti.

Jestli něco opravdu nebylo jednoduché, tak to bylo zvolit výherce prvního kola naší soutěže Příběh mého modelu. Od poloviny června jsme stihli uveřejnit 20 modelů s jejich příběhy. Týden jsme spolu s odborníkem hodnotili jejich nejrůznější aspekty. Nyní přinášíme výsledek. Rozdělíme tři ceny pro modeláře a tři ceny pro vylosované čtenáře, kteří hlasovali v anketě. A ještě něco navíc.

V 50. letech se pro mezinárodní osobní železniční dopravu mezi rozvinutými zeměmi Evropy objevila vážná konkurence v rozvoji dopravy letecké. Jako odpověď na tuto vzdušnou hrozbu vznikla síť expresních dálkových vlaků TEE, tedy Trans Europ Express. Pro ni byly určeny i švýcarské elektrické jednotky RAe TEE II. Ty si navíc drží primát multisystémových jednotek, protože mohly jezdit pod čtyřmi různými napěťovými soustavami, což byl v době jejich zrodu unikát.

Google už i v Evropské unii spustil nabídku, která při vyhledávání dává na první místo výsledků shrnutí pomocí AI. Spolu se záplavou sponzorovaných odkazů to řadě uživatelů vadí, protože se složitěji dostávají k požadovanému výsledku. Existuje však jednoduché řešení, které ukáže jen odkazy na stránky.

Umělá inteligence nás dnes také již doprovází téměř na každém kroku – v telefonech, chytrých asistentech i vzdělávacích aplikacích. Setkáme se s ní ve školách a proniká tak i do oblastí, kde jde o mnohem víc než jen o její technickou stránku. Můžeme ji využít i v oblastech prevence, péče o duševní zdraví nebo i při pomoci se školní přípravou. AI avatar nebo chatbot už také není bájná budoucnost, ale současnost nejen dětských aplikací a her. A čím víc AI využíváme, tím víc bychom měli přemýšlet nejen o tom, co umí, a jaké výsledky podává, ale také, jak s ní pracujeme my a jaké oblasti našeho života ovlivňuje, a jaké pocity ze spolupráce s AI máme – kam se tímto směrem jako společnost vlastně ubíráme.

AI jako součást prevence – může vyhodnotit riziko dříve než my? Vidí skutečně, co my nevidíme?

„Je-li cílem včasná pomoc a prevence dříve než se něco stane, AI je ideálním nástrojem.“

Kde konkrétně může tedy pomoci? Prevence i ve školním prostředí se také stále více opírá i o technologie. Umělá inteligence může pomoci v oblastech průzkumů a analýzy. Může pomoci vyhodnocovat anonymní odpovědi žáků v dotaznících nebo sledovat škálované projevy rizikového chování.

A právě díky tomu dokáže včasněji upozornit na vznikající problémy například: šikanu a kyberšikanu, projevy úzkosti, stresu nebo sebedestruktivní a destruktivní tendence, změny v jednání či chování, kterých by si člověk nemusel všimnout.

Samozřejmě, že zde nesmí jít o manipulativně zacílené sociální skórování, ale práci s nástroji, které pomocí AI mohou pomoci vytvořit mapy bezpečí a sociálního klimatu ve třídě.

AI v prevenci závislostí nebo sociálních problémů

AI může také pomoci školním psychologům i sociálním pracovníkům. Protože dokáže statisticky i analyticky vyhodnotit situace, které vedou k rizikovému chování, může pomoci lépe odhalovat projevy vedoucí k domácímu násilí nebo závislostnímu chování. Je důležité zdůraznit: AI není děd Vševěd ani zlatá rybka plnící přání na počkání, ale může být užitečný podpůrný nástroj. Klíčem je, aby s daty bylo pracováno eticky, citlivě a profesionálně.

Své uplatnění proto najde i v oblasti digitálního wellbeingu, protože péče o duši je základ. Jsouli ve školách a třídách přítomny digitální technologie i nástroje AI, musí s nimi přijít i vědomá práce s wellbeingem – tedy s rovnovážným přístupem, využitím i pocity u dětí i vyučujících. Učitelé často čelí tlaku, že „musí držet krok s technologiemi.“ To samo o sobě může být stresující. Děti jsou zase nadměrně stimulovávány digitálními podněty a není pak snadné udržet si pozornost, motivaci nebo zdravé návyky i sebedůvěru.

AI může pomoci, ale neměla by přidávat na napětí, závislosti na dopaminovém cyklu, či na nadměrné kontrole nebo neosobním hodnocení i komunikaci. Musíme se proto ptát i na pocity – jak se při tom dítě cítí? Podporuje konkrétně použitá technologie rozvoj dítěte nebo jej spíše svazuje a činí jej pohodlnějším nebo lhostejnějším či více na ní závislým? Jaký cíl i dopad bude mít využití AI a skutečně chápe dítě i dospělý, co mu uvedený nástroj může dodat a co už ne?

Ani při práci s AI tedy nesmíme opomenout emoční inteligenci a rozvíjení emoční blízkosti a zpětné vazby. Wellbeing není jen příjemným doplňkem. Je to základ, na kterém se pak dá úspěšně stavět.

Když je technologie nástrojem i cestou ke vzdělávacímu cíli

V oblasti školního vzdělávání může AI pomoci žákům učit se takovým tempem, jaké žákovi vyhovuje. Aplikace využívající umělou inteligenci umí nabídnout cvičení podle úrovně žáka, rozpoznat, kde dělá chyby, doplnit vysvětlení látky jiným způsobem nebo navrhnout další kroky podle výsledků – principy adaptivního učení. Je vhodné ji kombinovat s formami zážitkové pedagogiky. To všechno pak pomáhá dětem pochopit probíraná témata i látku více do hloubky, ne jen si ji jen mechanicky pamatovat nebo ji memorovat.

Vyučující je samozřejmě i zde stále hlavou i srdcem výuky. AI mu ale může pomoci spoluvytvářet testy, připravit kreativní výukové materiály nebo rychle opravit odpovědi. Učitel samozřejmě výsledky prochází a upřesňuje, či uvádí na pravou míru. Je také důležité, aby učitel zajistil bezpečné a motivující prostředí, uměl si všímat reakcí i nezvyklých reakcí dětí, podnítil v dětech zvědavost a celkově je motivoval v procesu učení. AI technologie může učiteli pomoci, ale nenahradí jej. Učitel je stále tím zlatým klíčem vzdělání i třídního kolektivu.

Závěrem: umělá inteligence a predikce

Karel Čapek přišel se slovem robot. Ale hlavně ve svých dílech položil zásadní otázky:

Co se může stát a stane, když stroje nahradí lidské rozhodování?
Co zůstane výhradně lidskou unikátní doménou, když vše budou řídit technologie?

AI umí úžasné věci a do budoucna se do možného bodu zvratu určitě bude neustále více a více zlepšovat. A právě proto je tolik důležité neztratit lidskost, zvídavost, ale dokázat nést odpovědnost za veškeré pokroky v oblasti vývoje. Jde o možnost synergie, ne o soupeření nebo odevzdání se tomu, že umělá inteligence vše vyřeší lépe za nás – bude to tak pro nás nejjednodušší i nejrychlejší možnost. Z toho by se mohlo stát brzy i „o nás bez nás.“

Co nás tedy čeká ve výhledu?

• AI může být v budoucnu běžnou součástí školní infrastruktury i systémů.
• Může pomoci spoluutvářet i naplňovat školní vzdělávacích plány, stejně tak lépe přizpůsobovat vzdělávací plány speciálním vzdělávacím potřebám žáků a celkově lépe projektovat studium na míru a potřeby žáků i vyučujících.
• Školní psychologové i preventisté budou mít možnost pracovat s AI jako podpůrným nástrojem, který jim připraví kvalitní podkladová data, která jim pomohou rychleji určit příčiny problému i řešení situace.

Co může být „AI“ ohrožením?

• ztráta soukromí (budeme-li sbírat data bez hranic),
• digitální únava a přehlcení (nebude-li kladen důraz na wellbeing i digitální detox),
• přenesení zodpovědnosti (nebudeme-li ochotni přemýšlet a necháme rozhodování i výsledek jen v rukou AI),
• ztráta důvěry (přeneseme-li rozhodování v oblasti emocí z nás na AI).

Nové technologie i nástroje umělé inteligence je proto potřebné používat (s) rozumem i srdcem.

Drony už dávno nejsou jen hračkou pro nadšence nebo futuristickým snem o doručování balíků. V Česku se stávají nedílnou součástí mnoha odvětví, od zemědělství přes energetiku až po armádu. Kde v současnosti nacházejí uplatnění a co přinese budoucnost?

Před 100 lety vydala britská mandátní správa nařízení, které zavedlo palestinské občanství. Získat ho mohli Arabové i Židé trvale žijící v Palestině. Až do vzniku Izraele tak byli i budoucí izraelští občané oficiálně registrováni jako Palestinci. Nařízení zůstalo v platnosti zhruba 23 let.

Jedna injekce léku s dlouhodobým účinkem ochránila před chřipkou tři čtvrtiny testovaných dobrovolníků. Účinnost vakcíny proti chřipce přitom v posledních dvaceti letech nepřesáhla 60 % a často byla podstatně nižší. Jsme svědky konce očkování proti chřipce?

Modelářství, stejně jako různé jiné koníčky a vášně, má své zvláštní termíny. I když nemodelaříte, u řady z nich lze jejich význam logicky odvodit. U některých už je to však složitější. Posuďte sami...

Ponorka USS Connecticut námořnictva Spojených států narazila v roce 2021 do nezmapovaného vrcholku na dně Jihočínského moře. Přišla o příďový sonarový dóm. Do služby se měla vrátit letos na podzim. Oprava však zabere víc času, než se původně předpokládalo.

Byli jsme poněkud drzí. Nebo jsme se aspoň tak cítili, když jsme u tak komplexního a nádherného stroje, jakým lokomotiva bezesporu je, upřeli svůj jediný zájem na zvukové výstražné zařízení. Zajímalo nás, jestli se liší houkání různých lokomotiv. Srážka s touto problematikou měla tvrdost nárazníků Brejlovce.

Před 100 lety se komunistická strana pokusila v Praze uspořádat demonstraci proti zatčení svého generálního sekretáře Jana Jílka. Protestní tábor na Staroměstském náměstí měl být silným signálem před nadcházejícími parlamentními volbami. Místo toho se stal terčem neuvěřitelně přezíravého posměchu ze strany tehdejšího tisku.

Nejen v minulosti objevovali čeští vědci neobjevené. Magazín Víkend DNES přináší příběhy čtyř mimořádně nadaných Čechů, kteří se bádání věnují na nejprestižnějších světových pracovištích. Záběr mají různorodý - od výzkumu enzymů, jejichž aktivace by pomohla v léčbě rakoviny, po zkoumání úlomků zkamenělých želvích krunýřů.

Síť Starlink podnikatele Elona Muska ve čtvrtek postihl globální výpadek, jeden z největších v její dosavadní existenci, který odpojil desítky tisíc lidí. Dotkl se i ukrajinské armády, jejíž Starlink systémy byly více jak dvě hodiny nefunkční. Firmě už se podařilo problém vyřešit.

Málokdo ví, že mobilní telefony a další nositelná zařízení s operačním systémem Android obsahují službu upozorňující na otřesy zemského povrchu. Měla by být dostupná i v Česku. Je defaultně zapnutá.

Přestože železniční doprava už nevládne světu tak jako kdysi, neměli bychom se na ni dívat skrz prsty. Unikla by nám totiž řada krás, z nichž alespoň zlomek si prohlédneme v dnešní nejen pouze technicky zaměřené galerii.

Přesně před čtvrt stoletím se jen několik minut po startu z pařížského letiště Charlese de Gaulla zřítil nadzvukový letoun Concorde. Tragická nehoda, kterou nepřežil nikdo na palubě, předznamenala konec éry tehdejších králů nebes.